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관계대명사 whom 1-2(p. 305)
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2020.03.22 |
답변완료 |
 Chapter 14 관계사 practice 2의 7번 중
7. People try to remember some accidents. The accidents taught them an important lesson.
이 문장을 하나로 합치면 답지에는 People try to remember some accidents which taught them an important lesson. 라고 써 있었습니다.
<만약에 관계대명사 whom 1-1(p.305) 가 맞다면>
Q2. People whom the accidents taught an important lesson to try to remember some accidents. (= People to whom the accidents taught an important lesson try to remember some accidents.) 는 무엇인가요? 이 문장을 분석하면 People try to remember some accidents + The accidents taught an important lesson to them 을 합친 것인데 (people을 선행사로 해서) 'The accidents taught an important lesson to them' 에서 to them 은 부사구(틀리면 말해주세요.) 라서 3형식 입니다. 그러면 people 이랑 them 을 못 합치지 않나요? (to them 이 부사구이니 "People try to remember some accidents + The accidents taught an important lesson" 을 합치는 것과 같지 않을까요?) 만약에 된다면, 자세한 설명해주시면 감사하겠습니다. |
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주격 관계대명사 + be동사 + 분사 <추가질문 2-3> (p.309)
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2020.03.22 |
답변완료 |
| 답변 잘 들었습니다. 감사합니다. 하지만 이해가 잘 안 되는 부분이 있습니다.
['
(컴마 관계대명사 be동사)는 항상 생략이 가능합니다.
Jimmy를 꾸며주는 감초같은 역할만 하기 때문에 문장 전체의 의미를 변화시키지 않기 때문입니다.
위에서도 Jimmy is handsome이 되어도 문장이 성립하기 때문입니다.']
라고 "주격 관계대명사 + be동사 + 분사 <추가질문 1 >" 에서 질문드렸죠? 그런데
Q3. 어떻게 (컴마 관계대명사 be동사)가 생략이 가능하나요? 예로 들면 계속적 용법의 문장으로는 "Thomas Edison, was is called the Father of Invention, was born in 1847." 나 "I made a new friend, who is from China." 등이 있습니다. 그러면 둘다 (컴마 관계대명사 be동사)를 생략하면 "Thomas Edison called the Father of Invention, was born in 1847." 와 "I made a new friend from China." 이렇게 되는데 그러면 해석상으로 말이 어색하지 않나요? 자세히 설명해주시면 감사하겠습니다. |
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주격 관계대명사 + be동사 + 분사 <추가질문 2-2> (p.309)
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2020.03.22 |
답변완료 |
| 답변 잘 들었습니다. 감사합니다. 하지만 이해가 잘 안되는 부분이 있더라구요.
제가 "주격 관계대명사 + be동사 + 분사 <추가질문> (p.309)" 에서
[ '인강에서 들으니 "Jimmy, who is my friend from middle school, went to the States to study" 이 문장에서 '주격관계대명사 + be동사'인 who is 가 생략이 가능하다고 했는데, 콤마가 who is 앞에 있어서 생략이 안된다고 하더라구요. 그러면 저 말을 돌리면 Jimmy who is my friend from middle school went to the States to study 콤마가 없는 이 문장은 who is 가 생략이 가능하다고 볼 수 있습니다. 이게 어떻게 가능한가요?']
라고 질문했죠? 이 말은 콤마가 없어져서 의미가 달라지는 것을 감수한다는 뜻입나다.
Q2). 제가 묻고 싶었던 것은 계속적 용법이 아닌 그냥 관계대명사 문장인 "Jimmy who is my friend from middle school went to the States to study." 에서 어떻게 who is 가 생략이 가능하다는 것입니다. 원래 그냥 관계대명사 문장에서 <주격 관계대명사 + be동사 + 분사> 만 생략이 가능하다고 했는데, my friend 나 a friend of mine 은 명사류에 포함되므로 분사가 아닙니다. 어떻개 가능하나요? |
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주격 관계대명사 + be동사 + 분사 <추가질문 2-1> (p.309)
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2020.03.22 |
답변완료 |
| 답변 잘 들었습니다. 감사합니다. 하지만 이해가 잘 안 되는 부분이 있습니다.
['우선 예문을 좀 더 자연스럽게 바꾸겠습니다. who is my friend라는 표현은 부적절한 표현입니다.
Jimmy, who is a friend of mine from middle school, went to the States to study.
에서 컴마가 존재하기 때문에 , who is를 생략할 수 없다는 건 맞는 말입니다.
하지만, 이 문장에서 컴마를 마음대로 제거할 수 없습니다. 의미가 바뀌기 때문입니다. 그렇기 때문에 위의 문장에서 컴마가 임의대로 삭제되고 Jimmy who is a friend of mine~이 될 수 없습니다. 의미가 전혀 다른 문장이기 때문입니다.']
여기서 Q1). "우선 예문을 좀 더 자연스럽게 바꾸겠습니다. who is my friend라는 표현은 부적절한 표현입니다."
라고 답변이 왔는데 왜 답변이 부적절한가요? 이 문장은 Ch. 14 관계사 pss 1-5 계속적 용법 중 2). 의 예문을 그대로 옮겨적은 거예요... 'Jimmy 는 나의 중학교 떄 친구이고, 공부를 하러 미국에 갔다' 에서 "나의 친구" 는 문법상으로, 해석상으로 적절하지 않나요? 자세한 답변주시면 감사하겠습니다.
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관계대명사 that 특별용법(p. 306)
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2020.03.22 |
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| 챕텨 14 관계사 pss 1-3 that(p. 306) 중
'선행사에 다음이 포함되어 있을 경우에는 주로 that을 쓴다. 1. 형용사의 최상급 2. 서수 3. all,much, little, no 4. something, anything' 라고 적힌 부분이 있습니다. 이 중 1. 형용사의 최상급 이라고 적힌 부분이 궁금합니다. 그러면 부사의 최상급은 어떻게 되는 것이죠? |
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관계대명사 whom 1-1(p. 305)
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2020.03.22 |
답변완료 |
| Chapter 14 관계사 practice 2의 7번 중
7. People try to remember some accidents. The accidents taught them an important lesson.
이 문장을 하나로 합치면 답지에는 People try to remember some accidents which taught them an important lesson. 라고 써 있었습니다. 그런데 위 두 문장을
Q1. People whom the accidents taught an important lesson try to remember some accidents. 이렇게 바꾸면 안되나요?(them 이 목적격으로 people 과 같으니까) 만약에 맞았다면, <관계대명사 whom 1-2(p.305)> 에서 정확히 설명해주시고, 만약에 틀렸다면, 정확히 설명해주시면 감사하겠습니다.[<관계대명사 whom 1-2(p.305)>를 참고해 주시면 감사하겠습니다.] |
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형용사 - 의문문일 때 긍정을 나타내는 some 2(p.210)
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2020.03.21 |
답변완료 |
| 답변 잘 들었습니다. 감사합니다. 그런데 궁금한 점이 있습니다.
10. Were there ____ phone calls for me? Nancy was supposed to call me.
여기서 답지에는 답이 some 이라고 하는데 'Were there ____ phone calls for me?' 가 그냥 일반적인 의문문이라서 답이 any라고 답변이 왔습니다. 그러면 긍정을 나타내는 some을 쓸 때의 의문문이랑 그냥 일반적인 의문문의 차이를 설명해주실 수 있으세요?(예문도 들어주시면 감사하겠습니다.) |
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가정법 현재 명사절 해석-26번 3(p. 268)
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2020.03.21 |
답변완료 |
| 답변 잘 들었습니다. 감사합니다.
그런데 질문이 생겼습니다. '제안, 주장,명령, 요구, 권고 등을 나타내는 동사 (demand, suggest, insist, order, request, require, recommend) 랑 important, essential, natural, necessary 등과 같은 형용사' 뒤에 이어지는 that절이 오면 무조건 "should + 동사원형" 이 오나요? |
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I did not ~ what was going~. 2<추가질문> (p.258)
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2020.03.21 |
답변완료 |
| 답변 잘 들었습니다. 그런데 궁금한 게 생기더라구요. 아래 문장을 답변에 따라 I wish + 가정법 과거로 바꾸면
I don't pay attention to what is going on around me.
= I wish I paid attention to what is going on around me,
이 됩니다.
그러면 이게 맞는 문장인가요? 만약에 맞다면, 해석은 어떻게 되나요? |
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접속사 - 쉼표(,) 주어 생략 1-2(p. 330)
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2020.03.21 |
답변완료 |
| 챕터 15 접속사 pss 1 중
and, but, or 는 등위 접속사(대등한 내용과 형태의 낱말과 낱말, 구와 구 또는 절과 절을 연결하는 접속사) 입니다. 하지만 접속사 앞에 쉼표(,)가 있는 것도 있고 없는 것도 있더라구요. 예를 들면, "We should learn English and another foreign language." 랑 "We did our best, but we lost the game." 가 있습니다. 접속사 앞의 쉼표(,)는 언제 쓰고 언제 안 쓰는 것인가요? |